Área de Negócio: Metais (CBA/VM)
Síntese: O Chega Mais Família é um dos projetos do Programa de Educação e Comunicação Socioambiental (PECA) e tem como objetivo promover uma maior integração entre colaboradores e seus familiares. A atividade consiste em abrir as portas da Empresa para que os familiares dos colaboradores conheçam a rotina e o funcionamento da Unidade. Em um dia de visita eles conhecem os setores, participam de oficinas e palestras e assistem palestras institucionais. Nas Unidades da Zona da Mata o diferencial, em 2009, foi o foco dado aos projetos sociais apoiados na região. Desta forma tivemos a oportunidade de mostrar de que forma a Empresa atua socialmente, além de propiciar aos projetos um espaço para que eles pudessem mostrar à comunidade as atividades que eles oferecem e as melhorias que oferecem aos jovens beneficiados.
Depoimento: "Foi uma troca muito interessante. Foi a forma que encontramos de aproximar e envolver de forma lúdica os colaboradores e familiares da Empresa com os investimentos sociais que realizamos. Assim eles puderam compreender como e porque a CBA apóia os projetos sociais e a importância desses nas comunidades". – Larissa de Castro Marinho – Analista de Meio Ambiente.
Implantação: 2003
Desafios: Por ser realizado aos sábados o evento não conta com a participação de todos os colaboradores.
A prática está associada ao seguinte Princípio de Sustentabilidade do Grupo Votorantim:
- Incentivar a cooperação e a participação de todos os funcionários e partes interessadas na construção de parcerias e trabalho conjunto – visando a geração de valor mútuo.
Resultados: Motivação e satisfação dos funcionários e familiares.
| Beneficiados |
Funcionários e familiares |
| Abrangência |
Unidades de Mineração de Poços de Caldas, Itamarati de Minas e Miraí |
| Equipe envolvida |
Meio Ambiente, Comunicação |
| Parcerias |
Projetos Cidadão Evoluir e Profissional Evoluir (Itamarati de Minas) Projeto Tecendo o Amanhã (Miraí) Projeto de Capacitação do Homem do Campo (São Sebastião da Vargem Alegre) |